《賦得古原草送別》一詩中,作者有“離離原上草,一歲一枯榮”的

離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
所以就是,一歲一枯榮。

描寫枯的:野火燒不盡,春風吹又生。
描寫榮的:遠芳侵古道,晴翠接荒城。
《賦得古草原送別》一詩中,作者有“離離原上草,一歲一枯榮”的詩句。

《賦得古草原送別》 唐·白居易
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
具體些“枯”的詩句是(野火燒不盡)具體描寫“榮”的詩句是(春風吹又生)

《賦得古草原送別》一詩中具體些“枯”的詩句是(離離原上草,一歲一枯榮)具體描寫“榮”的詩句是(野火燒不盡,春風吹又生)
賦得古原草送別一詩中作者有“離離原上草一歲一枯榮”的詩句具體描寫“枯”的詩句是

枯(野火燒不盡)
榮(春風吹又生)

野火燒不盡春風吹又生

其實也就是後兩句,野火燒不盡,春風吹又生
希望滿意
1、《草》一詩中,作者有“離離原上草,一歲一枯榮”的詩句。具體描寫“枯”的詩句是是大神們幫幫忙

“野火燒不盡”此句就是具體指“草”枯的,被野火燒枯。這樣才有了下句的“榮”來。

1、《草》即《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。原文:
離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。
2、譯文:
長長的原上草是多麼茂盛,每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉,春風吹來大地又是綠茸茸。
野草野花蔓延著淹沒古道,豔陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。
3、此詩通過對古原上野草的描繪,抒傳送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌。詩的前四句側重表現野草生命的歷時之美,後四句側重表現其共時之美。
全詩章法謹嚴,用語自然流暢,對仗工整,寫景抒情水**融,意境渾成,是“賦得體”中的絕唱。
4、創作背景:
《賦得古原草送別》作於公元788年(唐德宗貞元三年),作者當時實齡十六歲。此詩是應考習作,按科考規矩,凡限定的詩題,題目前必須加“賦得”二字,作法與詠物詩相似。
離離原上草,一歲一枯榮。這首詩的詩名是什麼?

詩名是《草 /賦得古原草送別》
唐代:白居易
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
譯文:長長的原上草是多麼茂盛,每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉,春風吹來大地又是綠茸茸。
野草野花蔓延著淹沒古道,豔陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。
擴充套件資料
創作背景
此詩作於貞元三年(787),作者時年十六。詩是應考的習作。按科場考試規矩,凡指定、限定的詩題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物相類,須繳清題意,起承轉合要分明,對仗要精工,全篇要空靈渾成,方稱得體。
束縛如此之嚴,故此體向少佳作。
作者並非為寫“古原”而寫古原,同時又安排一個送別的典型環境:大地春回,芳草芊芊的古原景象如此迷人,而送別在這樣的背景上發生,該是多麼令人惆悵,“王孫”二字借自楚辭成句,泛指行者。“王孫遊兮不歸,春草生兮萋萋”說的是看見萋萋芳草而懷思行遊未歸的人。
而這裡卻變其意而用之,寫的是看見萋萋芳草而增送別的愁情,似乎每一片草葉都飽含別情,詩到此點明“送別”,結清題意,關合全篇,“古原”、“草”、“送別”打成一片,意境極渾成。
全詩措語自然流暢而又工整,雖是命題作詩,卻能融入深切的生活感受,故字字含真情,語語有餘味,不但得體,而且別具一格,故能在“賦得體”中稱為絕唱。

出自白居易的 賦得古原草送別
原文離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。

唐代詩人白居易《賦得古原草送別》

古原上的野草繁密茂盛,每年一度枯萎一度繁榮。
“離離原上草,一歲一枯榮”這首詩的名字到底是什麼啊!!!!

1,這首詩的名稱是《賦得古原草送別》,因詩的上部分描繪草的生長形態被世人熟知,因此又稱作《草》,《草》是本詩的別稱,人教版小學課本中的古詩《草》節選的是該詩前四小句。
2,該詩句出自唐代白居易的《賦得古原草送別》,全詩原文如下:
離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。
白話文釋義:草原上的野草長得很旺,每年都會經歷枯萎和繁榮的過程。野火也無法將它燒盡,春風一吹,它又生長了出來。
芳香古老的道路上瀰漫,陽光下,翠綠的野草通向那荒涼的城鎮。又送走了親密的好朋友,這離別之情如茂盛的野草,充塞胸懷。
擴充套件資料
《賦得古原草送別》作於貞元三年(787),作者時年十六。詩是應考的習作。按科場考試規矩,凡指定、限定的詩題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物相類,須繳清題意,起承轉合要分明,對仗要精工,全篇要空靈渾成,方稱得體。
束縛如此之嚴,故此體向少佳作。
此詩通過對古原上野草的描繪,抒傳送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌,詩人前四句描寫野草的生長形態,枯榮自然更替,後四句抒發自己對友人的不捨之情。

“離離原上草,一歲一枯榮”這首詩的名字是白居易的《賦得古原草送別》。
這首詩通過對古原上野草的描繪,抒發了白居易當時送別友人時的依依惜別之情。也可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌。
這首詩創作於貞元三年,那時白居易二十六歲。這首詩是當時白居易考試的時候寫的詩。按科場考試規矩,凡指定、限定的詩題,題目前須加“賦得”二字。
寫作手法與詠物相類,必須清楚題意,起承轉合要分明,對仗要精工,全篇要空靈渾成,方稱得體。

《賦得古原草送別》。作者是唐代詩人杜甫。
原文:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。
譯文:長長的原上草是多麼茂盛,每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉,春風吹來大地又是綠茸茸。
野草野花蔓延著淹沒古道,豔陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。
《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。此詩通過對古原上野草的描繪,抒傳送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌,進而是生命的頌歌。
詩的前四句側重表現野草生命的歷時之美,後四句側重表現其共時之美。全詩章法謹嚴,用語自然流暢,對仗工整,寫景抒情水**融,意境渾成,是“賦得體”中的絕唱。人教版小學課本中的古詩《草》選取的是該詩前四小句。
詠物詩也可作為寓言詩看。有人認為是譏刺小人的。從全詩看,原上草雖有所指,但喻意並無確定。“野火燒不盡,春風吹又生,”卻作為一種“韌勁”而有口皆碑,成為傳之千古的絕唱。

“離離原上草,一歲一枯榮”原詩的名字叫賦得古原草送別,原文如下:
賦得古原草送別
【作者】白居易【朝代】唐
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
譯文長長的原上草是多麼茂盛,每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉,春風吹來大地又是綠茸茸。野草野花蔓延著淹沒古道,豔陽下草地盡頭是你征程。
我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。

賦得古原草送別(有名詠草)
唐-白居易
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。

白居易 《賦得古草原送別》又名《草》
離離原上草 一歲一枯榮.
野火燒不盡 春風吹又生.
遠芳侵古道 晴翠接荒城.
又送王孫去 萋萋滿別情 。

顧況戲白居易
bai白居易剛考進士,名du聲沒有振興,用歌和zhi詩投送顧況dao。顧況戲弄他說:“長回安物價很高的答,居住在這裡很不容易。
”到讀完《賦得離離原上草》一詩後說:“野火燒不盡,春風吹又生。”顧況說:
“能寫出這樣的句子。居住在這裡又有什麼難的。我前面的話只是戲弄你罷了。
”所以名為《賦得古原草送別》
“離離原上草,一歲一枯榮”的全詩是什麼?什麼意思?作者是誰?

這首詩是《賦得古原草送別》,是唐代詩人白居易的成名作。
原文如下:
離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。
翻譯如下:
原野上長滿茂盛的青草,年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡,春風一吹它又生機勃發。
芳草的馨香瀰漫著古道,陽光照耀下碧綠連荒城。又送遊子遠行踏上古道,滿懷離情望著萋萋芳草。

《賦得古原草送別》
作者:白居易 年代:唐
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
意思:草原上的野草長得很旺,每年都會經歷枯萎和繁榮的過程。野火也無法將它燒盡,春風一吹,它又生長了出來。
野草的香味遠遠傳來,陽光下,翠綠的野草通向那荒涼的城鎮。又送走了親密的好朋友,這繁茂的草兒也充滿著離別之情。
作品出處:《全唐詩》
賞析: 命題“古原草送別”頗有意思。“古原草”看來平常,卻抓住“春草”生命力旺盛的特徵。
詩的首句“離離原上草”,緊緊扣住題目“古原草”三字,並用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”,進而寫出原上野草秋枯春榮,歲歲迴圈,生生不已的規律。“枯榮”與“榮枯”大不相同,前者是“春草”,後者就成為秋草了。
古原草的特性就是具有頑強的生命力,它是斬不盡鋤不絕的,只要殘存一點根鬚,來年就能重新發芽,很快蔓延原野。那“離離原上草”正是勝利的旗幟,烈火再猛,也無奈那深藏地底的根鬚,不管烈火怎樣無情地焚燒,一旦春風化雨,又是遍地青青的野草,極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。“春風吹又生”,語言樸實有力,“又生”二字,下語三分而含意十分。
如果說三、四句是承“古原草”而重在寫草,那麼
五、六句則繼續寫“古原草”,但把重點落在“古原”,以引出來“送別”題意。用“侵”、“接”二字繼“又生”,更寫出一種蔓延擴充套件之勢,再一次突出那生存競爭之強者“野草”的形象。雖然道古城荒,青草的滋生卻使古原恢復了青春。
大地回春,芳草芊芊的古原景象如此迷人,而送別友人是在這樣的背景下發生,這樣的場景,令作者惆悵,也富於詩意。萋萋芳草增添了作者送別的愁情,似乎每一片草葉都飽含著別情,作者用這種意味深長的詩句寫完了結尾。詩到此點明“送別”,結清題意,關合全篇,把“古原——草——送別”連在一起。
全詩章法謹嚴,用語自然流暢而又工整,寫景抒情水**融,意境渾成,是“賦得體”中的絕唱。